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夏永庚
点击数107  时间:2017-07-04

夏永庚,男,1977年生,教育学博士,副教授,硕士生导师。主要从事课程与教学论研究,研究方向为课程哲学与思想史。近年主持省部级科研课题2项,发表论文20余篇,出版专著1部。

主要教授课程
教学论;中国教育史;学习论
主要研究领域
课程哲学与思想史
联 系 方 式 xiayonggeng@126.com










​一、主要学术论著 
[1]《智与德的共生:四书的课程价值哲学》,专著,2014年,北京师范大学出版社;
[2]《论德性人及其培育》,《教育发展研究》,2014年第20期,人大《教育学》全文转载;
[3] 《课程史研究的理论构想》,《全球教育展望》,2013年第3期,人大《教育学》全文转载;
[4] 《论学生的课程权力》,《教育发展研究》,2016年8月第16期;
锚点

[5]《课程哲学研究论纲》,《当代教育科学》,2015年第11期;
[6]《培育德性之智:课程与教学的价值追求》,《上海教育科研》,2015年第2期;
[7]《儒学仁智双彰的教学意义》,《湖南科技大学学报》(社科版),2015年第6期;
[8]《存在主义视域中的人及其培育路径》,《全球教育展望》,2012年第2期;
[9]《学业考试为主的课程评价思想及其现代转型》,《全球教育展望》,2012年第3期;
[10]《教师实践能力的结构及其培育》,《上海教育科研》,2016年第3期;
[11]《论教师的教育学意识及其生成》,《当代教育科学》,2011年第20期

二、主持的主要科研项目 
[1] 湖北省教育科学规划2009年重点项目“生成性教学模式的建构及其实践研究”,结题;
[2] 湖南省社科基金2013年项目“课程哲学的学科建构研究”,在研。

三、获得的主要奖励 
[1] 2013年上海市优秀毕业研究生;
[2]《培育德性之智:课程与教学的价值追求》获2013年湖南省教育学会一等奖;
[3]《教学论》教案获2015年优秀教案奖;
[4] 指导大学生挑战杯获湖南省一等奖(第二指导),国家三等奖(第三指导)。

 

 


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