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夏永庚

夏永庚,男,1977年生,湖南湘潭人,中共党员。湖南科技大学教育学院副教授,教育学博士,硕士生导师,主要从事课程哲学、课程美学、课程思想史研究。

主持教育部人文社会科学研究项目1项、湖南省教育科学和哲学社会科学等课题4项。在《全球教育展望》《教育发展研究》《大学教育科学》等国内杂志上发表论文30余篇,出版专著2部。获湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖1项、校级教学改革成果奖一等奖1项。

主要教授课程

课程与教学论、中国教育史

主要研究领域

课程哲学;课程美学;课程思想史

xiayonggeng@126.com

主要学术成果

一、主要学术论著

1】夏永庚:格物致知:一种课程美感经验的生成智慧,湖南科技大学学报社科版,2019年第3期,CSSCI

2】夏永庚,彭波:核心素养理念落地之困及其支撑,大学教育科学2019年第2期,CSSCI

3】夏永庚,朱琴:走班制背景下高中班主任德育工作的挑战与应对,现代基础教育研究,2019年第1期,CSSCI

4】夏永庚,黄彦文:台湾地区课程美学研究的现状、问题与展望,全球教育展望,2018年第2期,CSSCI

5】夏永庚:论学生的课程权力,教育发展研究,2016年第15期,CSSCI

6】夏永庚:论德性人及其培育,教育发展研究,2014年第20期,CSSCI;人大复印资料《教育学》2015年第2期全文转载。

7】夏永庚,黄彦文:课程史研究的理论构想,全球教育展望,2013年第3期,CSSCI;人大复印资料《教育学》2013年第6期全文转载。

8】吴刚平,夏永庚:学业考试为主课程评价的古典遗产及其现代转型,全球教育展望,2012年第3期,CSSCI

9】夏永庚:存在主义视域中的人及其培育路径,全球教育展望,2012年第2期,CSSCI

10】夏永庚:课程哲学研究论纲,当代教育科学,2015年第22期,CSSCI扩展版;

11】夏永庚:智与德的共生:四书的课程价值哲学,北京师范大学出版社,20147月。

12】夏永庚:课程哲学导论,湖南师范大学出版社,20188月。

、主持的主要项目

1】《课程美学:内涵、路径与方法研究》(18YJA880093),2018年度教育部人文社会科学规划基金项目,主持。

2】《高考改革背景下高中走班教学的保障机制研究》(XJK18AJC002),2018年湖南省教育科学规划重点课题,主持。

3】《新中国七十年基础教育课程变革的口述史研究》,2018年湖南省哲学社会科学基金课题,主持。

4】《课程哲学的学科建构研究》(13YBA136),2013年湖南省哲学社会科学基金一般项目,主持,已结题。

5】《基于实践能力的教育硕士分类培养模式研究》,2018年湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目,主持。

、获得的主要奖励

1】《地方综合性大学一心双环三协同教师教育实践教学体系的探索》获第十二届湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖(排第四,湖南省教育厅,2019.09);

22017年湖南科技大学就业工作先进个人;

荣誉称号

2015挑战杯湖南省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导老师

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