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谭千保

谭千保,男,19775生,湖南华容人,中共党员。湖南科技大学教育学院副院长,教授,博士,硕士生导师,主要从事社会认知、特殊儿童心理及其发展研究。兼任中国社会心理学理事湖南省社会心理学会副理事长、湖南教育科学规划学科咨询委员会专家组成员                        

主持国家社会科学基金1项、教育部人文社会科学研究项目1项、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题1项、其他省级课题6项。在《Personality and Individual Differences》《心理科学》等国内外杂志上发表论文40余篇,出版专著(含合著4部,获第十三届湖南省社会科学优秀成果奖二等奖1项,湖南省教育科学研究优秀成果一、二等奖各1项,湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖2项、三等奖2项。                        

主要教授课程

社会心理学、发展心理                        

主要研究领域

社会认知、特殊儿童心理及其发展                        

hntqb@163.com                        

主要学术成果

一、主要学术论著                        

1Tan,Q.ZhangY.GaoS.,Fan,W., Chen,J.,& Zhong,Y*2015.Closer the relatives are,more intimate and similar we are: kinship effects on self-other overlap. Personality and Individual Differences (SSCI 2)731),7-11                        

2谭千保,邓磊,张湘一,常志, &欧阳益.(2019). 社会距离与分配差距对儿童有利不公平厌恶的影响.心理科学CSSCI42(5),1141-1147.                        

3谭千保,伍牧月,常志彬.(2018).累积生态风险影响农村儿童校园欺凌的实证调查.湖南师范大学教育科学学报(CSSCI),175,51-57.                        

4谭千保,龚琳涵.(2017).流动儿童父母支持与社会文化适应的关系:积极心理品质的作用.中国特殊教育CSSCI,6,69-74.                        

5谭千保, 汪群,道群. (2014). 具身框架下的自我研究.心理学探新CSSCI,34(2), 106-110.                        

6谭千保,彭阳,钟毅平. (2013). 学校适应不良图式对学业成就的影响:学业自我效能感的中介作用.中国临床心理学杂志CSSCI21(5), 820-822.                        

7谭千保, 黄娟,& 梁燕.(2013).中小学生学校适应不良图式问卷的初步编制.湖南科技大学学报社会科学版)(CSSCI16(1), 176-179.                        

8】谭千保, 张英, 龙莎莎, & 蒋旺. (2014). 返乡农民工子女同伴依恋和学校适应行为研究——基于2625份调查问卷. 湖南农业大学学报(社会科学版) CSSCI扩展版(1), 38-42.                        

9】谭千保,钟毅平,张晶晶(2011.情境对聋健学生空间认知的影响及其比较. 湖南科技大学学报: 社会科学版(CSSCI扩展版),14(2), 135-138.                        

10】谭千保, 肖倩怡, & 常志彬. (2018). 流动儿童的幸福感及其提升路径——基于公正世界信念的视角. 青少年学刊,(2):7-11.                        

11谭千保.城乡流动的困与解——农民工子女的学校适应研究(独著).华中科技大学出版社,2016.9                        

12谭千保.中小学心理健康教育教学案例教程》编著,第一),西安交通大学出版社,2018.02.                        

二、主持的主要项目                        

1累积生态风险对农村儿童学校适应的影响及其规避机制研究BBA180076国家社会科学基金十三五规划2018年度教育学一般课题,主持                        

2《返乡农民工子女学校适应的追踪与促进对策研究11YJC880101,教育部人文社会科学研究青年基金项目,主持                        

3《流动儿童学校适应不良图式的追踪与干预研究》(DBA100199国教育科学十一五规划课题(教育部重点),主持                        

4《城市流动儿童的积极心理品质发展及促进对策研究》14YBA167,湖南省哲学社会科学基金一般项目,主持                        

5《公正世界信念对流动儿童城市融入的影响及其优化策略研究》(16B103),湖南省教育厅科学研究优秀青年项目,主持                        

6《教育硕士专业心理学课程教学案例库建设研究》(JG2016B091),湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目,主持                        

三、获得的主要奖励                        

1】《地方综合性大学一心双环三协同教师教育实践教学体系的探索》获第十届湖南省高等教育省级教学成果奖等奖(排第,湖南省教育厅,2019.09                        

2】《农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究》获第四届湖南省教育科学研究优秀成果一等奖(排第二,湖南省教育厅,2019.4                        

3】《自我参照加工及其程度效应研究》获第十三届湖南省社会科学优秀成果奖二等奖(排第三,中共湖南省委、湖南省政府,2017.5                        

4】《依托联盟学校,服务基础教育,创新独立学院实践型教师的培养模式》获第十一届湖南省高等教育省级教学成果奖三等奖(排第三,湖南省教育厅,2016.07                        

5】《听障学生的社会认知及其发展研究》获第三届湖南省教育科学研究优秀成果二等奖(排第二,湖南省教育厅,2014.7                        

6】《基于德育整体观的三四四高校德育实践育人模式的构建》获第十届湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖(排第四,湖南省教育厅,2013.11                        

7《独立学院应用型人才培养的实践教学体系构建与探索》获第九届湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖(排第三,湖南省教育厅,2010.10                        

                       

荣誉称号

第六届全国教育硕士优秀教师、“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导老师                        

   

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