4月16日晚，教育学院“躬行班”在敏行楼B320进行第五次教学实训。黄青老师，周荣秀老师，刘灿群老师以及全体躬行班学员参加。

为了更好地迎接师范生教学技能大赛，三位老师首先对参加比赛的躬行班学员进行分组训练，确定组长并建立文理科交流群。黄青老师强调，要想在讲课比赛中有好的表现，接下来的两周必须全力以赴。

首先，几位老师对教育问答环节的注意事项进行了指导。黄青老师指出：“教育问答是讲课比赛中的重要环节，大家需要认真准备。可以适当记忆一些名人名言和教育基本原理”，并通过案例展示的方式讲解答题要点。周荣秀老师强调：“教育问答首先要表明观点，然后理论结合实际分点作答。”刘灿群老师分享了往年的一些教育问答资料，供大家参考借鉴，同时强调“教育问答不能直接背诵参**，必须独立思考。”

接下来，黄青老师主要就教学设计的相关事项进行了强调。指出，教学设计一定要有学生对象意识，不能脱离学生对象而进行空想式教学设计，导致实施的效果不理想。二是教学设计一定要理清讲课思路，抓住教学重难点和选择合适的教学方法等，十分钟的片段教学，时间虽然不长，但一定要思路清晰、表达精准、重点突出。“课程是跑道，在十分钟内如何铺设跑道使学生跑起来”是大家需要思考的问题。

随后，黄青老师结合教学实例深入讲解“四层次提问法”。学员们根据“四层次提问法”对准备的成语故事提出四个问题，黄青老师和周荣秀老师进行点评指导。现场气氛热烈，学员们收获颇多。黄青老师强调：“要选出适合教学片段的题目，要引导学生提出问题。”

最后，周荣秀老师还分享了一位学姐的教育问答和讲课题目并进行点评分析；对本次的实训进行了总结，并布置下周的实训任务。

文/李祝 图/周荣秀

一审/周荣秀

二审/夏永庚

三审/张进良