为了推进主题教育走深走实，大兴调研之风的号召，教育学院小学教育专业于2023年6月1日到株洲八达小学开展人才培养方案修订专题调研活动。教育学院全体院领导、小学教育系主任、学校教学督导团成员李建生及教师代表和八达小学校领导、教师代表、校友代表参加了调研会。会议由小学教育专业负责人李炳煌主持。

小学教育系主任夏永庚对人才培养方案制定的基本情况做了简要的说明。他指出，根据国家教学质量标准和教师教育课程标准、师范专业认证标准等文件要求，结合带实习过程中从校长、指导教师和毕业生等渠道获得的信息，从2018年开始，小学教育专业的培养方案就一直在不断的调整和完善之中，主要体现在分语文与社会、数学与科学两个专业方向培养，加大三笔字、艺术素养等方面的培养力度，教育见习、实习、研习一体化设计，延长实习时间，确保教育实践的时间达到教师教育课程标准和师范专业认证标准的要求。

八达小学校长赵腾达指出，从目前的人才培养方案的设计来看，在培养目标和课程结构的设计方面都很好，能够达到培养四有好老师的基本要求。结合当前小学教育工作的实际情况来看，可以在四个方面进一步强化，第一，进一步培养师范生健康的体魄和美丽的心灵，要引导他们进一步锻炼好身体，培养发展阳光的性格特征。第二，进一步培养师范生的人文情趣和育美能力，要引导学生读好书，具有良好的发现美、创造美的能力。第三，进一步培养师范生交流互动、共情的能力，要能够与多元背景的家长进行有效的沟通和交流，达到家校共育的目的和要求；第四，进一步培养师范生有“儿童立场，育爱技能”，要能够真正懂得学生的内心世界，并且能够有效地走进学生的心灵，如此才能更好地引导学生成长和发展。随后，教务主任喻子龙从进一步强化学生的三笔字和信息技术应用能力等进行了补充。

校友代表张琦、王敬杰等也根据自身的工作经历，对当年在校期间所学的课程和参加的活动给予了充分的肯定。尤其强调心理学类课程的学习、教学技能比赛等实践活动的参与，对自身的专业发展起到了潜移默化的重要作用。也希望在后续的培养方案修订过程中，继续强化小学生心理健康教育、美育和实践技能类方面课程的学习。

最后，李炳煌表示，今年是株洲八达小学成为湖南科技大学小学教育专业实习基地20周年，20年来为湖南科技大学小学教育专业建设和人才培养做出了重要的贡献。20年的初心坚守，20年的教育情谊，20年的资源共享，共同打造了一个师范生技能训练、课程资源创生、教师专业发展的示范基地。代表教育学院对株洲八达小学长期以来的大力支持和周到安排表示衷心感谢，并希望进一步加强合作，共同培养出更多更好高素质的优秀小学教师。

图/八达小学文/夏永庚

一审李兴华

二审刘  婕

三审李炳煌