11 月29 日，湖南省第十八届研究生创新论坛“科学教育与拔尖创新人才培养”分论坛暨大中小学科学教育一体化建设成果展示会在我校成功举办。全国知名科学教育专家、湖南科技大学附属学校书记校长以及省内外研究生等齐聚一堂，围绕我国科学教育发展现状、拔尖人才培养实践经验等关键议题展开深入探讨。校党委委员、副校长王卫军出席并致辞。校党委委员，纪委书记郭时印出席并作主旨报告。论坛开幕式由研究生院院长、党委研究生工作部部长李海萍主持。

▲湖南科技大学党委委员、副校长王卫军致辞 

王卫军在开幕式致辞中强调，教育、科技、人才是国家现代化建设的关键支撑，研究生教育作为培养高层次创新型人才的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的重要使命。他鼓励广大研究生珍惜此次论坛搭建的交流平台，深入探索专业知识与科学教育普及的融合路径，努力成长为兼具科研攻坚能力与科学传播素养的复合型创新人才，为推动科学教育高质量发展贡献青春力量。

教育学院、师范学院院长谭千保以“为何要发展科学教育？”“为何要举办本次分论坛及成果展？”“我们是怎样准备的？”三个核心问题汇报了本次论坛的筹备情况，学校从组织架构搭建、核心内容策划到宣传推广保障等各个环节，均进行了周密部署与细致筹备。

大会主旨报告环节，同济大学党委委员、副校长赵宪忠从STEM 教育的时代价值与核心概念切入，结合全球STEM 教育发展指数的研究发现，提出拔尖创新人才培养需以“政策资源为基础、教育过程为核心、技术融合为突破、评价改革为导向”，构建系统协同的培养生态，为人才培养提供国际对标与本土适配的双重支撑。

人民教育出版社科学编辑室原主任黄海旺围绕科技创新人才培养指出，教育科技人才一体化发展是国家战略部署，需强化思想引领、完善科教协同育人体系，通过跨学科研究、借鉴国际STEM 教育经验、整合核心素养与创新素质等举措，构建高质量科学教育体系，培养适应国家战略需求的创新型人才。

湖南师范大学刘德华教授深度剖析了科学教育的育人价值与改革方向，针对当前科技教育存在的价值窄化问题，提出要面向生活、研究、历史世界整合资源，丰富评价维度、提升教师素养，充分释放科技教育的全方位育人价值。

▲湖南科技大学党委委员、纪委书记郭时印作主旨报告 

郭时印分享了湖南科技大学在大中小学科学教育一体化领域的研究与实践成果，重点介绍了“海牛班”项目—— 该项目联合多所中小学，以“海牛号”团队精神为内核，通过分层选拔、融合课程、协同教学和多维保障等措施，为科学教育一体化发展提供了可借鉴的实践经验。

本次论坛也同步举办了科学教育大中小一体化建设成果展示会。湖南科技大学附属小学书记、校长李莉、附属九华江声中学书记、校长刘辉、附属实验中学校长胡来星受邀登台，分别就“海牛班”建设情况作专题汇报，全面分享班级培育模式、课程体系构建及育人实践经验。现场通过三部特**聚焦创新精神与科学家精神培育核心：“海牛探秘”生动展现学生科创实践过程，“写给万步炎爷爷的一封信”传递青少年对科学家的崇敬与追梦决心，“特色实验班建设构建创新人才新生态”深入阐释实验班在人才培养中的探索与突破。

为全方位呈现科学教育大中小一体化研究与实践成果，会场外特别设置“海牛班”建设工作经验展板及学生科创作品展台。展板系统梳理“海牛班”的建设历程、核心举措与阶段成效，展台则集中陈列学生的科创作品，直观展现青少年的创新思维与实践能力，多维度描摹科学教育一体化推进的生动图景。

此次成果展示获得科学教育专委会委员们的高度认可与充分肯定。会后，专委会一行还实地走访附属小学与附属九华江声中学，察看科学教育设施建设、课程开展情况，与教师深入交流，详细了解两校在科学教育领域的具体进展与未来规划，为后续深化科学教育一体化建设凝聚共识、汇聚力量。

▲参观九华江声中学 

本次论坛共征集到114 篇高质量学术论文，经严格评审，最终评选出一等奖10篇、二等奖14篇、三等奖10篇。在下午的优秀论文报告会上，与会者围绕“科学教育与科技创新人才培养”核心主题展开深入交流，专家的精准点评为研究生的学术成长与科研能力提升提供了宝贵指导。

本次论坛的成功举办，为湖南省大中小学与高校搭建了科学教育交流合作的重要平台，有效促进了科学教育理论研究与实践探索的深度融合，对推动全省大中小学科学教育一体化建设、创新拔尖创新人才培养模式具有重要意义。未来，我校将紧扣国家教育发展战略，进一步加强与省内各高校、中小学的交流协作，持续深化科学教育领域的研究与实践，为培养更多具备科学素养与创新能力的拔尖人才赋能，为教育现代化建设注入新动能。

▲合影

图/文：王逸凡王珊

一审：张桂玉

二审：陈京军

三审：谭千保