10 月 31 日下午，西北师范大学博士生导师、《电化教育研究》主编郭绍青教授应邀做客 “明湖教育论坛”，在敏行楼 A333 作题为《人机协同教学层次框架与伴随性教师专业发展》的专题讲座。讲座由教育学院副院长张进良主持，学院师生代表参加。

▲郭绍青讲座

郭绍青在讲座中指出，现有人机协同教学研究常预设教师能力均不成熟，与一线教学现实脱节。针对这一问题，他主张以教师分层为依据，构建差异化的人机协同教学方案。他分析了教师教学水平层次，提出AI与不同水平层次教师的协同关系，阐释了人机协同教学层次框架。他结合“人工智能+乡村学校科学课程教学实践”案例，系统分析了伴随性教师专业发展的层次与路径。在互动环节，郭绍青就“人工智能+教育”研究逐一解答了师生们的提问。

张进良总结表示，讲座突破人机协同研究惯用的理想化预设，立足教师能力差异搭建分层框架，兼具理论新意与实践价值，为师生认识智能时代教学变革、推进相关研究提供了新的思路。

文/图：王珊珊

一审：刘    斌

二审：张进良

三审：谭千保