刘艳，女，1984年3月生，湖南浏阳人，中共党员。教育学院小学教育系副教授，教育心理学博士，国家二级心理咨询师。主持或主持完成省级课题4项，在《心理发展与教育》《心理科学》《心理科学进展》《中国特殊教育》《学前教育研究》等期刊上发表论文十余篇。

主要教授课程：教育心理学、小学生心理健康教育

主要研究领域：教育心理学、社会性与人格发展

一、主要学术论文

1.大学生自尊与社会适应的关系:积极核心图式与同伴依恋的链式中介效应分析. 心理发展与教育, 2020(6).

2.人际敏感:从社会认知到心理危险因素. 心理科学进展, 2015(3).

3.累积生态风险与高职生学习倦怠：消极自我图式和网络成瘾的中介作用. 心理发展与教育，2022(4).

4.大学生社会性问题解决与网络成瘾倾向的关系:社交回避和苦恼的中介效应. 中国特殊教育, 2010(6).

5.小学儿童社会创造性的内部一致性及其领域特征. 心理科学, 2010(3).

6.Development and Validation of the Chinese Version of Short Form of Interpersonal Sensitivity Measure (IPSM). Community Mental Health Journal, 2021（57）.

7.早期依恋干预研究综述.学前教育研究，2008（7）.

8.高职大学新生人格应对方式与心理健康的关系. 中国学校卫生, 2012 (12).

9.信任博弈的大学生网络人际信任.中国健康心理学杂志，2020（11）.

10.高职生累积家庭风险与学习倦怠的关系.中国健康心理学杂志，2021（2）.

11高职大学新生自尊、社会性问题解决、孤独感与手机依赖的关系.中国健康心理学杂志，2019（5）.

二、主持课题情况

1.主持完成2016年度湖南省教育科学“十三五”规划研究课题《贫困大学生人际敏感性及其干预策略研究——积极心理资本的视角》。

2.主持完成2019年湖南省社会科学成果评审委员会课题《基于信任博弈的大学生网络人际信任及提升策略研究》。

3.主持完成2019年湖南教育科学规划课题《累积生态风险视阈下高职大学生学业倦怠的改善策略研究》。

4.立项2021年湖南省哲学社科基金项目《生态系统视角下儿童问题行为的风险评估及预警机制研究》