“让学习成为一种快乐，让教学成为一门艺术。教师带着感情和学生交流，这才是成功的教育。”湖南郴州技师学院的范艳萍老师在主席台前激动地说道。话音刚落，掌声溢满了整个会议大厅。

 2012年4月14日15时，湖南省教师教育专业委员会2012学术会议的分组研讨暨教师专业标准解读在学术交流中心展开，这是湖南省第二届教师教育专业委员会会议，也是我校继湖南师范大学之后首次承办此类大型的学术交流活动，我院院长陈春萍、党委书记谭建平和副院长陈坤华等数十位专家教授列席此次会议。

此次研讨会的目的在于总结我省教师教育工作的成就与经验，分析存在的问题与不足，谋划我省教育改革策略，构建我省教育教师交流与发展的新平台。

研讨会伊始，我校教育学院副院长陈坤华就教师专业标准发表看法，他强调：小学教育改革的目的，是为了培养高规格、多样化、发展性的小学教师，这不仅是教师专业发展的要求，更是国家战略发展和时代进步的要求。

在自由交流环节中，来自教育界的研究人员、各高校教师管理部门领导及教师，就教育改革问题展开热烈的讨论：从娄底一中的“下跪门”事件谈到的社会转型时期教师责任的转化问题，处境堪忧的留守儿童问题，以及教育公平等问题，代表们热烈讨论。同时，各专家与我院研究生，本科生学生也都进行了面对面交流。此外，大会还表扬了李国强、肖唯为代表的学术论文获奖者。

刘旭教授总结发言道：“这次有序、严谨、有效的峰会，依赖于科大教育学院的强力支持，湖南科技大学作为师资培养基地，具有雄厚的实力。同时，整场会议给人的感觉很真实，不仅有现实的批判，更有国际的比较。”但是，刘旭教师表示，会议提出的问题多且严峻，对问题的研究迫在眉睫。

大会的最后，我院党委书记谭建平致闭幕词，他寄予希望：此次学会的丰硕成果定会转化成教育改革进步的动力，奉献和回馈社会。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；学术交流会闭幕了，但教育改革的任务任重而道远，教育改革的步伐还得在稳步中前进。