11月27日，我校举办的“‘双一流’建设与高等教育治理现代化”热点论坛在教育学院308学术报告厅举行。长江学者特聘教授、北京师范大学高等教育研究院院长、博士生导师周海涛教授，长江学者特聘教授、山西大学社会科学处处长、博士生导师侯怀银教授，南京师范大学博士生导师胡建华教授，湖南省教育科学研究院高等教育研究所所长段慧兰研究员，湖南师范大学博士生导师廖湘阳教授，湖南科技大学纪委书记、博士生导师刘宇文教授及我校副校长陈安华教授出席。

第一阶段由教育学院院长李海萍教授主持，副校长陈安华教授致欢迎辞。

陈安华教授首先代表学校对各位专家的到来表示热烈欢迎，对专家们一直以来给予我校教育学科的关心和支持表示感谢，并简要介绍了我校办学的基本情况。他指出，为深入贯彻落实国家“双一流”建设的重大战略决策，进一步研究“双一流”建设中的重大理论与实践问题，探讨高等教育治理体系和治理能力现代化，学校特举办“‘双一流’建设与高等教育治理现代化”热点论坛。他期待各位专家为我校教育学科的特色发展、内涵发展诊断把脉，并为我校的“双一流”建设提供指导和智力支持。

第二阶段由教育学院党委书记李炳煌教授主持，廖湘阳教授、侯怀银教授、胡建华教授分别作主题报告。

廖湘阳教授以“中国大学内部院系治理的路径选择”为题，坚持问题导向，结合中外案例论述了大学校级治理与内部院系治理在组织基础、权力性质、治理范畴、决策模式上的差异，并阐明了中美大学在内部院系的机构设置与管理人员上的区别。他指出，院系治理的路径选择要回到中国大学内部院系这个特殊的场域之中，把握好院系治理的“理想”与“现实”、“强”与“弱”、“制度”与“文化”、“收敛”与“外向”，将视野从学者组织转向社会建制，合理而充分地看待“真实的与有机的生命”与“想象的与机械的构造”之间的关系。

侯怀银教授以“一流大学需要一流教育学学科”为题，围绕“一流大学为什么需要教育学学科”、“一流大学需要什么样的教育学学科”、“教育学学科在一流大学应如何建设”三个问题展开论述。他认为，教育学学科作为培养人才的“人学”，其功用契合了大学的需求，只有正确认识和深刻把握一流大学所需要的教育学学科特性，并基于知识生产和社会服务的教育学一流学科建设逻辑，才能真正探究和落实教育学一流学科建设的六大路径。

胡建华教授以“高等教育治理体系现代化——大学与政府关系的视角”为题，阐明了大学与政府之间的权利关系和所属关系，并重点论述了高等教育治理体系“文件化——项目化——法律化”的现代化过程。他强调，高等教育治理体系现代化的重要内容之一就是构建大学与政府的关系，依法治教、依法办学并在法律框架下建设一个以大学章程为统领、以学术为本位的协调统一的制度体系引领大学发展。

第三阶段由教育科学研究院常务副院长周险峰教授主持，段慧兰研究员、刘宇文教授、周海涛教授分别作主题报告。

段慧兰研究员以“湖南高校‘三全育人’试点现状与政策建议”为题，通过对政策文件的梳理和试点工作的分析，围绕“三全育人”的概念、政策、现状、建议四个部分进行阐述。她指出，湖南的“三全育人”试点工作成效和问题并存，通过省委顶层谋划推动、高校创新育人机制、加强四支队伍建设、推进教育评价改革、选树一批先进典型等措施，将有利于跳出“三全育人”实施的困窘之境。

刘宇文教授以“关于高等教育内源式发展的几点思考”为题，从高等教育内源式发展的时代背景、概念特点、发展阶段、三重逻辑四个方面进行了重点论述。他认为，高等教育内源式发展是一种以人的发展为动力和目的，植根本土文化、立足本国国情、符合高等教育与人的发展规律的，具有内生性、不依附于他者、独特而包容的高等教育发展模式。正确把握高等教育内源式发展的目标、动力、路径逻辑，将对高等教育治理体系和治理能力现代化的深入推进有莫大裨益。

周海涛教授以“地方高校一流学科建设的思考”为题，围绕地方高校一流学科建设的三个背景、四个特点、五个难点、六对关系展开系统阐述。他强调，应充分把握地方高校一流学科建设的区域发展最新共识点、投入最大增长点、高校特色发展点及其在实践中形成的四种典型模式，明晰其在学科发展定位、学科建设引才、考核标准落实、科研成果产出、学科特色凸显上的难点，正确处理好地方高校一流学科建设在理念、资源、平台、绩效、成果和特色等方面的六对关系。

第四阶段由李海萍教授进行总结性发言。

李海萍教授对论坛进行了回顾和总结。他表示，各位专家的主题报告围绕“何为高等教育治理体系现代化——制度建构”和“何为高等教育治理能力现代化——制度执行”两个核心问题进行，并集中体现了二者之间的内在逻辑关系：高等教育治理体系的现代化是前提和基础，高等教育治理能力的现代化是目的和结果。他指出，论坛系列报告既涉及理论问题和实践问题，又涵盖应然与实然、战略与策略，值得我们在后续的研究和工作中继续深入探讨和思考。

本次论坛内容翔实、视野宽阔，是一场兼具学术高度和理论深度的学术盛宴。论坛期间的思想碰撞、知识交流、方法切磋精彩纷呈，在场师生纷纷表示深受启发、受益匪浅。

文/刘佳慧

图/童忠文,胡芳,刘佳慧