7月3日至11日，湖南科技大学木槿感恩支教团在湖南省邵阳市永发小学，成功开展了一系列富有创意的心理团体辅导课程。志愿者们充分发挥心理学专业优势，将抽象的心理健康知识巧妙融入互动游戏与体验活动，有效提升了乡村儿童的自我认知、目标设定与社会适应能力。

“一流班级！”“静悄悄！”随着清脆的应答声，孩子们迅速坐直身体，眼中闪烁着期待——这是支教团独创的课堂“三三二一”规则在发挥作用。这套简洁明了的规则（三个做到：认真倾听、积极参与、乐于分享；三个给予：微笑、尊重、掌声；两个不要：中途离场、玩无关物品）不仅有效维持了课堂秩序，更让孩子们在充满尊重的氛围中敢于表达自我。

▲教师讲解“三三二一”规则

志愿者们精心设计了一系列寓教于乐的心理游戏，将专业知识转化为生动体验。在“神笔马良”活动中，孩子们合力操控大笔作画，实践中强化了团队沟通与目标实现；“戴高帽”游戏则为每位孩子，特别是害羞者，营造了接收温暖赞美、提升自信的氛围；而情景小剧场则有效引导孩子们在模拟冲突中学会冷静思考、避免指责，主动沟通解决问题。

▲学生正在进行神笔马良游戏

课程设计丰富多彩，还包含绘制“情绪小怪兽”帮助识别情绪，合作解开“千千结”体验团队力量，以及折放“勇气纸飞机”寄托心愿，在“我的目标树”上清晰描绘成长愿望。这些活动共同构筑了孩子们认识自我、学会合作、勇敢追梦的实践桥梁。

▲教师和学生正在进行“我的目标树”活动

本次木槿感恩支教团围绕“专注力大闯关”、“友谊彩虹桥”等多个主题模块，系统设计了系列心理团辅课程，累计覆盖永发小学学生60余人次。木槿花开的乡野校园里，不仅回荡着孩子们的欢声笑语，更悄然播下了心理健康、团队协作和目标意识的种子。年轻的心理学学子们以专业知识与赤诚爱心，耕耘乡村儿童的心灵原野，助力他们描绘更加清晰、自信、充满希望的成长蓝图。

文，图/ 张媛 黄静

一审/黄静

二审/文红梅

三审/傅早霞