2026年9月5日，“师范+科技”赋能基础教育高质量发展研讨会暨“三师课堂百千万工程”启动会在我校顺利召开。本次活动由湖南科技大学与湖南省教育学会数字教育研究专业委员会联合主办。华中师范大学陶行知国际研究中心、湖南省电化教育馆相关专家，省内各地市数字化教育负责人及部分中小学校长（书记），以及我校师生代表共同参与了此次活动。会议由教育学院院长谭千保教授主持。

大会合影

会上，校党委副书记谢慧代表学校致欢迎辞，对大会的顺利召开表示热烈祝贺。她立足学校历史传承与未来愿景，重点介绍了“师范+科技”的教师培养特色。她强调，学校充分发挥教师教育传统优势与理工科综合实力，在课程体系构建、课堂模式革新、实践路径拓展等方面持续发力，成效显著，为培育适应时代需求、具备跨学科素养的卓越教师奠定了坚实基础。她同时表示，希望以此次会议为契机，在各位专家的指导下，进一步彰显“师范+科技”办学特色，为我校教师教育迈上新台阶出谋划策。

谢慧致欢迎辞

中国教育学会副会长、国家教育治理研究院院长、陶行知国际研究中心主任、华中师范大学周洪宇教授做了大会主旨报告，题目是“数智赋能三师课堂：构建未来教育新生态”。他指出，教育数字化是国家的重大战略部署，人工智能技术要融入教育的全过程和全方位，我们需要在结合中华优秀传统文化基因的基础上，构建起适合我国国情的未来教育新生态。而“三师课堂”正是一个非常有效的尝试，既结合了陶行知先生的“小先生制”，又加入AI智能师，构建起“三师课堂”模式，是对当前大规模因材施教方案的有益探索，也为培养拔尖创新人才提供了丰厚的土壤和可行路径。他在结合三师课堂模式基本内容的基础上，对我校“师范+科技”的教师培养特色进行了充分的肯定，尤其强调一定要培养未来教师的科技素养，并对如何在现有“师范+科技”的基础上培养出能够胜任三师课堂教学的未来教师提出了指导性的建议。

周洪宇做主旨报告

会上，部分“生活·实践”教育共同体实验校也分享了在“三师课堂”实践探索过程中的成功经验和现实困惑，并对学校如何培养具有较强的数智素养和跨学科教学能力的教师提出了具体建设性意见。

据悉，学院将进一步强化“师范+科技”办学特色，深化协同育人机制，持续提升教师教育服务基础教育的能力，积极探索面向未来的教师培养模式，为湖南省基础教育高质量发展培养更多高素质专业化教师，为教育强省建设贡献“湖科大”力量。

图/文 马莉莉 张天中

一审 夏永庚

二审 张进良

三审 谭千保