前两场交流会取得较好效果，在同学们的殷切期盼中，7月28日晚，迎来了第三场交流会，本次活动在八教203举行。非全日制4名教育硕士向在场师生分享了自己的教育故事。2017级硕师计划、学科教学（思政）、学科教学（数学）等专业领域的教育硕士参加交流会。交流会由教育学院副院长谭千保主持。

作为一名拥有丰富教育经验的中学高级教师，学科教学（数学）专业领域的谈际国老师从教学工作常规、班主任工作常规和突发事件处理三个方面展开分享。谈老师提出，在教学过程中，应把握好教学的三个阶段，即备课、上课、辅导；同时应注意，备课应结合学生实际，切忌照搬模板；此外，教师更应付出更多精力去思考，找到行之有效的方法，调动学生在课堂上的积极性。谈老师结合自身实际，从确立班委会到确立班规，从学生管理到师生关系，从学生激励到学生安全等方面，分享开展班主任工作的方式。并且，在管理时学生时，要给予学生适当的自由，培养学生的自我管理意识；教师在处理突发事件时，教师需具备情商。

随后，学科教学（数学）专业领域的周秀春老师，分享了关于班级管理的经验。对于教育工作，周老师总结出了十六字真言：“潜心教育，宽严有度，释放压力，举重若轻”。对于如何从“菜鸟”成长为资深教师，周老师总结出了“六个力量”。一是加强理想教育，明确学习目标，增强内驱力；二是培养优秀的班干部团队，提高班级管理执行力；三是全体科任齐用心，提升班级战斗力；四是加强家校联系，形成教育合力；五是坚持坚持正面管教、柔性管理，形成班级凝聚力；六是勤巡查抓落实，提高学生学习定力。

接着，学科教学（思政）专业领域的张仁勇老师，将自己和教育比作“恋人”。他说整个教育过程就是一场“风花雪月”的“恋爱”，从暗恋的心动到初恋的黯然神伤，从热恋的激情燃烧到倦恋的不忘初心。在这场恋爱中，张老师展示了初为人师的小心翼翼，常常深夜备课、忘记自我；也展示了作为年轻老教师的传奇经历。

最后，学科教学（物理）专业领域的周卫老师，凭借其特殊的教育环境和幽默的语言，给予青年教师帮助，他提出作为教师应该具有自己的特色。对于如何站稳讲台，他提出了“先听再讲”的模式，即拜师学艺。此外，周老师向听众介绍了一种新的教学模式——“生本课堂”教学模式，其教学思路为“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教”。这一新的教学模式突出教学中学生的主体地位。

“《听我讲教育故事》是教育学院学位与研究教育的特色项目，本次交流会信息大，参与者从不同的角度对教育教学工作进行了交流，通过教学故事，使人了解教育的闪光之处，我希望这个活动能够延续下去，为大家提供一个交流、互动、提升的平台。”谭千保老师在总结中如是说。他认为，作为老师，应该不断提升自我综合实力，坚持理性与感性并重，成为一名合格的教师。“教育”即是个体成长的基点，也是社会进步的车轮，《听我讲教育故事》系列活动有助于教育工作者在新学段带着梦想杨帆起航，助力教育事业发展。（文：谷宇）

分享经验的教师介绍：

谈际国，高级教师。1999年毕业于湖北师范学院（现湖北师范大学），现任广东韶关乳源高级中学年级组长，从教18年。

?周秀春，高中教师。2009年毕业于东北师范大学，现任广东省中山市第一中学数学教师和班主任，从教8年。

张仁勇，高中教师、广东省骨干教师。2005年毕业于东北师范大学，现任广东省中山市实验中学政治教师、教务主任，从教11年。

周卫，高中教师。2009年毕业于南京师范大学，现任江苏省丹阳市第六中学物理教师和班主任，从教8年。