培养目标：本专业坚持立德树人，培养专业基础扎实、综合素质全面、实践能力卓越，具有良好的思想道德品质、扎实的教育科学理论知识、较强的教育教学和科研实践能力，能在各级各类学校、教育机构、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”复合型、创新型专门人才。

依托学科：教育学、心理学

主干课程：教育原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、现代教育技术、发展心理学、教育管理学、课程与教学论、教育测量与评价、教育社会学、教育科学研究方法、学科教学论等。

就业去向：各级各类学校、教育机构、教育科学研究机构和各级教育行政部门等。

专业特色：（1）强调理论教学与实践教学有机统一、知识传授与能力培养有机统一。（2）多途径、全方位培养学生的教育教学实践能力，包括理论课程中的实践环节、见习实习、教育调研、微格教学等环节。（3）全方位探索、实施本科生导师制，大三开始在导师指导下以小组为单位开展小课题研究，着力培养问题意识和研究能力。（4）适时实施本硕连读计划，全方位提高学生的研究能力和学历层次。

系情简介：教育学专业创办于1999年，是教育学院创办的首批专业。现拥有1个本科专业、1个教育学一级学科硕士点，1个教育硕士专业领域——教育管理。现有教师13人，其中教授8人、副教授3人、讲师2人，高级职称教师比例85%；具有博士学位的教师11人，占教师总数的85%；其中硕士生导师12人，湖南省“新世纪121人才工程”人选2人，湖南省高校青年骨干教师1人。

本系专业教师主持国家级课题5项、省部级课题30余项，在《教育研究》《高等教育研究》《教育发展研究》《教育研究与实验》等国内重要学术期刊发表论文百余篇，出版专著10余部。获湖南省社会科学优秀成果奖4项、湖南省高等教育教学成果奖2项、湖南省教育科学研究优秀成果奖2项。

教育学系教师基本情况一览表