12月15日，北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授应邀做客我校湘江高端学术论坛，作了题为“中小学科学教育的现实挑战与实践路径”的专题报告。77名新入职青年教师、教育学院师生代表参加。报告会由校党委委员、纪委书记郭时印主持。

郑永和教授指出，在第四次工业革命与人工智能快速发展背景下，科学教育面临育人模式转型。他借用“教育的两种隐喻”，强调应从“风平浪静中行船”转向“激流暗礁中划皮艇”，在不确定性中培养学生解决真实问题的能力。他同时提醒关注“重大科学突破放缓”与“新技术应用加速”并存的现实，呼吁构建“人工智能增强的科学素养”。

面对我国科学教育中科学兴趣随学段下降、教师结构性短缺、实验教学薄弱、体系不健全等挑战，郑教授重提“钱学森之问”，主张推动科学教育从“知识技能本位”转向“素养能力本位”。他提出系统化的实践路径，构建纵向贯通、横向融合、技术赋能的科学教育新生态，强化以探究实践为主线的项目化、跨学科教学，推动科技人文融合、前沿成果转化与技术赋能，加强教师发展与区域中心建设，构建多元协同支持体系。

郭时印在总结时指出，郑永和教授的专题报告兼具国际视野与本土实践深度，为理解科学教育的现状与未来提供了重要的思想参照和行动指引，对我校深入推进大中小学科学教育一体化建设具有重要指导意义。他勉励全体师生将所学所思转化为切实的教学与研究行动，共同为我国科学教育发展注入新的动力。

图/文：赵雨宁

一审：张桂玉

二审：陈京军

三审：谭千保