科学家曾发现一只特殊的鲸鱼。不同于一般的鲸鱼，它的交流频率是52Hz,这意味着它的歌永远都不会得到回应。而每一位自闭症儿童，都像是一只孤独流浪的"52Hz鲸”，有着自己的小小宇宙，也渴求着能够得到回应。
5月16日，由教育学院青年志愿者分会5名委员带队，共18名星儿志愿者组成的星儿志愿者队伍，分两批前往了亲园培智自闭症学校的本校与分校开展了关爱星儿活动。其中，分校是亲园培智学校最新开设的，开设伊始便与教育学院青年志愿者分会达成了友好合作。在本次活动中，志愿者们积极主动的去关怀陪伴着星儿们，一如既往的向这群特殊的孩子们传递着自己的爱心与温暖。而在各种活动中，小朋友们也积极参与，展示自己的才艺和能力，为活动增添色彩和乐趣。他们的表现让人感动和钦佩，也让我们更加关注和支持自闭症儿童的成长和发展。

在这样的特殊学校，有着一群特别的老师，他们致力于为有特殊需求的学生提供最好的教育。活动期间，我们的活动负责人对学校老师老师进行了简单的采访，对他们的工作有了初步的了解，也体会到了这些特殊教育老师对学生的关爱与照顾。

活动负责人:作为一名特教老师，周围人有对你的职业不理解或者不重视吗？
老师:一些人对这个职业的不理解，是低估了这个职业的重要性，事实上特殊教育老师在为特殊需求学生提供平等的教育和机会方面扮演着至关重要角色。

活动负责人:您怎样看待大学生志愿者参与到日常的教学活动中呢？
老师:大学生志愿者参与到日常的教学活动，可以帮助特殊教育班的学生获得更多的关注和资源，提高参与度和积极性，增加他们的社会交往机会。同时，志愿者也可以从这个过程中学到一些与特殊需求相关的知识和技能，增长教育方面的经验和见识。

活动负责人:您为什么会选择成为一名特教老师呢？
老师:成为一名特殊教育教师是一个有意义和具有社会影响的职业选择，它需要对孩子们的关注和关心，同时也需要掌握专业技能和知识，对于那些梦想实现教育公平和改变他人生命的人来说，这个领域无疑是极有意义的。

活动负责人:大家对于特殊教育了解比较少，有没有什么想对大众表达的？
老师:特殊教育常常被视为次要的或低质量的教育，而这显然是有失偏颇的。得到全面，平等和包容性的教育是每个个体的权利，这也是教育创新的发展方向。我相信，通过教育和宣传可以帮助大众更好地了解特殊教育，并推动政策的改善和社会环境的变革，让每个自闭症孩子都有机会接受公平而高质量的教育。

 从以上对教师的采访中，我们深切地感受到了特殊教育教师对这类特殊孩子的关爱与包容，也看到了老师们对于想让社会提高对这类特殊儿童关注与包容的殷切期望。
 自闭症比想象的更普遍，也比想象的更易治愈，善意与关怀能让他们的内心走出孤独，尊重与理解能让他们的眼里的色彩不再单调。“关爱星儿，与星相随”，从今天开始，让我们共同守护星星的孩子，让爱与希望点亮他们的宇宙，让星光灿烂，让星心相映，让世界充满纯真和微笑。

文/赵佳鑫  方兰  艾宇涛  朱金鑫

图/青年志愿者分会

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