为深入贯彻党的二十大“科教兴国”战略，落实《教育部办公厅关于确定第二批全国中小学科学教育试验区、实验校的通知》（教监管厅〔2025〕3号）文件精神，湖南科技大学作为全国唯一省属高校与岳阳市平江县结对共建中小学科学教育实验区，湖南科技大学教育学院“科教心育”团队于2025年8月20日至23日赴湖南省平江县开展中小学科学教育现状调研，系统把脉平江县科学教育实践，共谋科学发展新路径。

精心筹备：线上动员明确任务

2025年8月16日，调研分队在湖南科技大学教育学院熊继承老师的带领下召开线上动员大会。各小组组长系统汇报前期筹备进展与工作规划，熊老师从“为人、为学、为事” 三个维度为团队提供指导，明确调研的价值导向与执行标准，为后续实地工作奠定坚实基础。

深入交流：校地座谈共绘蓝图

8月20日，团队抵达平江县教育局，与当地教育行政部门开展座谈。教育局党组副书记、副局长郑振庭详细介绍了平江县科学教育的发展现状；副主任督学徐升平强调，平江教育工作者始终以“上心、用心、尽心”为准则，“为学生播下科学的种子”。熊继承老师表示，团队将精准摸清实际情况，把本土化经验提炼为可复制的研究成果，推动校地协同育人。会后，团队在教育局领导陪同下调研平江县科技馆，实地考察科技馆的设施、设备，以及与学校互动情况。

▲平江县教育局合影

实地调研：13所中小学覆盖城乡

自8月21日起，调研团队分为两组深入平江县12所科学教育特色示范校和1所实验教学改革实验校，覆盖大多数城区与乡镇多，通过问卷调查、深度访谈、走访座谈等方式，面向教师、学生、家长及教育管理者等多维度收集数据，重点聚焦政策落实、资源配置、实践需求等内容，全面系统地调研各校科学教育的实施现状与发展需求。

▲颐华学校座谈会

调研发现，多所学校积极推动科学教育与实践活动相结合、与地方特色相融合，形成了各具特色的创新实践：如普安小学精心打造“百药园”“农耕园”实践基地，创新推出“播种—管理—加工—义卖”一体化教学模式，实现了科学教育与劳动教育的有机融合；平江二中与颐华学校立足地方实际，自主研发校本科学教材，其中颐华学校更建立了小学、初中、高中三个学段相互衔接的分阶培养模式，有效兼顾基础教学与科研创新，为培养拔尖创新人才提供了有力支撑。平江县的各个科学教育示范校正在探索形成可复制、可推广的典型经验，为区域科学教育高质量发展提供了重要参考。

▲石牛寨镇普安小学实地考察

意义与展望：从调研走向长效合作

本次“科教心育”团队赴平江县开展科学教育现状调研既是服务国家战略、探索县域科学教育路径的实践行动，也是湖南科技大学发挥教育学科优势、推动“大中小一体化”科学教育体系建设的重要举措。湖南科技大学教育学院将继续秉持“服务基础教育、助推乡村振兴”的使命担当，与平江县携手共进，通过扎实的合作项目和创新的工作机制，共同探索县域科学教育高质量发展的新模式、新路径，为培养具有科学素养和创新精神的新时代人才贡献力量。科教心育，步履不停；校地同心，未来可期。

图/郑 琪

文/周利贞

一审/熊继承

二审/文红梅

三审/傅早霞