李想同学讲《孔乙己》

田鸽同学讲《登高》

李可微同学讲《老王》

评委现场打分

袁星洁副院长（左一）指导

谢东老师点评

李文浩老师点评

王超老师点评

参赛选手与评委合影

为加强教育硕士专业学位研究生教育教学实践能力，选拔“田家炳杯”全日制教育硕士教学技能竞赛参赛选手，2022年6月7日，人文学院组织了“学而思”学科教学（语文）教学技能比赛，谢东、王超、李文浩三位老师担任评委。

李想同学展示《孔乙己》片段教学。以“第一人称”的叙事视角为切入点，从“我”的身份、“我”的作用以及“我”与孔乙己之间的交往三个方面展开，引导学生体味作品含义深刻的语言、理解叙事视角的妙处，展现出孔乙己的悲惨命运及其所揭示的社会问题。板书设计也别出心裁，画一双眼睛代表视角，在“眼睛”中添加关键词帮助学生掌握课堂的重点。

李可微同学展示《老王》片段教学。设置表格对比杨绛与老王，引导学生直观感受杨绛与老王的“幸”与“不幸”，进而引申出杨绛感到“愧怍”的原因。注重体现语文教学的人文性，从“愧怍”中解读杨绛身上所具有的知识分子良知与人道主义精神，并引导学生学习杨绛勇于解剖自己，关爱弱者、关注社会的博爱精神。

比赛分为线上与线下两种形式。参赛同学精心准备，授课内容涵括七到十二年级的语文课文，教学设计思路清晰，教学环节形式多样，课堂语言表达流畅，善于结合数字媒体辅助教学，展现了较为扎实的语文教学专业功底。但也暴露了了教学内容处理、教学重点把握、文本解读能力、板书设计与书写等各种问题。

“一堂好课一定是带有明显的教师个人风格的”。赛课、听课和评课等实践性活动是职前教师迅速成长的必由之路，学院将以比赛为契机，以赛促教、以赛促学、以赛促改，强化学科教学（语文）教育硕士专业学科研究生实践训练。

赛后，李学、谢东、王超、李文浩老师分别对比赛情况点评，提出了教学技能训练的具体要求，决定选派涂佳敏、田鸽、李想等同学代表学校参加“田家炳杯”全日制教育硕士教学技能竞赛。

撰稿李学 一审张桂玉 二审陈京军 三审谭千保