湖南科技大学教育学院硕士学位点教学管理规定

为规范学位点的教学管理，提高研究生教育的教学质量，特制定本规定。

 一、教学原则

(一)从严治教、从严治学、注重质量的原则。

(二)理论联系实际的原则。

(三)把握学科发展前沿的原则。

二、教学方式

采取讲授、讨论、自学相结合的教学方式，加强自学指导，不断提高教学质量。

三、教学要求

 (一)教学要以培养学生的学习能力、实践能力和创新能力为重点，注意发挥学生学习的积极性。

 (二)严格按照培养方案开课，每门课程的教学相对固定由1-2位导师承担。开课教师要按照培养方案制订的教学计划、每门课程教学具体安排和教学大纲的要求，写好教案和讲稿，或者讲稿与课件。每学年的教案和讲稿，或者讲稿与课件的内容信息应适时更新。要求理论观点准确，层次分明，深入浅出，理论联系实际。帮助学生掌握学习重点、解决学习中提出的疑难问题。

(三)凡考试和考查课都要按照教学计划规定的课时、上课地点安排面授辅导，不得随意变更授课地点，缩短授课时间。面授辅导依据教学计划的要求，按照教学进度认真组织实施。积极探索教学方法，努力提高面授效果。

(四)做作业是学生巩固学习成果，锻炼分析、解决问题能力的重要方法。每门课程应布置适量的思考题和作业题，并及时辅导、批改。

(五)复习、考试和考查是检查学生的学习成绩和教学效果的重要方法。要切实按照教学大纲的要求组织好学生的复习。所有专业基础课程一律实行闭卷考试。每年对学生考试(考查)试卷进行抽查，对流于形式、不负责任的行为将追究授课教师的责任。

 (六)硕士研究生获得学位所需的学分，由课程学习和必修环节（包括开题报告、学术报告、中期考核、预答辩、论文答辩等）两部分组成，二者不能相互替代。

(七)按教学计划规定，学生学完全部课程，考试、考查成绩全部及格者，在最后一个学年内安排一定时间，撰写毕业论文。并按照学校有关规定，及时组织学生答辩。